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中小学教师开展小课题研究的新路径
中小学教师开展小课题研究的新路径上研究课是小课题研究过程中最主要的一种研究活动。没有专业阅读，小课题研究是无法顺利开展的，教师专业成长更是无从谈起。通过围绕课题研究主题，有计划、有目的、有任务驱动地开展专业阅读，让参与小课题研究的教师能够真正提升专业素养，促进教师的专业成长。...
让教师们走入小课题的研究：开口要小，切入要深
让教师们走入小课题的研究：开口要小，切入要深小课题研究就是：1、教师们自己的、2、想解决的、3、具体的、4、有意义的、5、教育（教学）问题。其实，对于小课题研究即教师在选题的时候，开口要小，切入要深。最后，我想说：作为一线的教师，将如何缩小小课题切入口的策略？所以，教师们还是需要自己开展小课题研究，...
