多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析

多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析

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前10条

谭轶操在《黑河学刊》2014年11期发表的文章中，对美国的多元文化课程进行了深入探讨，分析了其课程设置及其对教育领域的启示。

马会军在其研究中，探讨了高校多元文化课程资源的开发，该文发表于《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年06期。

廖辉，在《当代教育论坛》2006年02期发表的论文中，探讨了多元文化课程的核心属性及其显著特点。

靳淑梅、李锦共同探讨，对多元文化课程的理念、目标以及具体实施方法进行了深入研究，并发表在《景德镇高专学报》2011年02期上。

陈婷婷的研究论文，主题为美国多元文化课程目标，发表于《世界教育信息》杂志，具体在2009年9月的某一期。

杨昌江在《民族论坛》2007年02期发表的文章中，探讨了民族多元文化课程的深层含义及其显著特点。

赵海燕、徐跃东、王国花在《教育探索》2015年02期发表的论文中多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析，探讨了幼儿园多元文化课程所面临的问题及相应的解决策略。

吴白兰、佘静芳共同探讨，关于内地西藏班多元文化课程的构建与实施的研究论文，发表于《西藏教育》杂志2016年10月期刊。

王俞在《北方文学（下半月）》2012年9月期发表的论文中，探讨了澳大利亚幼儿园多元文化课程评价模式的启示与思考。

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廖辉在其论文《多元文化课程开发：基本理念、特征与意义》中，对西南大学学报（人文社会科学版）2006年5月期进行了探讨。

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前10条

王书友在《素质教育》教科研成果集中发表，强调以学生核心素养为基点，致力于推进多元文化课程的建设，此成果发表于2018年。

孟克德力格尔在《学前教育中多元文化背景下的幼儿早期阅读能力培养策略探讨》一文中，对广东教育学会2025年度学术成果集进行了深入研究，该研究发表于2025年。

王晓梦多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析，在多元文化的教育环境中，对小学音乐课堂教学实践策略进行了深入的研究与构建，其成果收录在《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集（三）》中多元文化背景中地方课程开发研究，并于2024年出版。

李子宇，针对多元文化环境下的高校民族传统体育文化发展进行了深入研究，其论文摘要收录在2023年第十届中国体能高峰论坛论文摘要集中，并于同年出版。

李逸，在多元文化的大背景下，对辅导员如何实施大学生总体国家安全观的教育教学策略进行了深入研究，其成果收录在《2024高校辅导员队伍建设与职业发展论坛论文集》中，发表于2024年。

廖平对多元文化环境下的藏区“1+2”专业学生进行文化融合教育实践的探究，其成果收录于《华南教育信息化研究经验交流会论文汇编（八）》中，并发表于2020年。

陈墨白、吴桐合著，探讨多元文化交汇中的艺术融合——马来西亚动画设计的发展历程，收录于《跨界与融合——2020第五届中国动画学年会论文集》中，出版于2020年。

张双、涂薇共同进行的研究，主题为多元文化背景下的学前教育音乐课程发展，成果收录在《2023学前教育发展论坛论文集》中，发表于2023年。

赵申、孙培培；在多元文化的背景下，对中-东盟间的体育文化交流进行深入探讨；论文收录于《2022年东盟体育科学大会论文摘要集》；发表于2022年。

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焦昌毅、耿岩、刘天培；在多元文化的映衬下，对北京2022年冬奥会及冬残奥会的文化遗产保护、传承与发展的探讨；收录于《2022年体育非物质文化遗产学术大会摘要集》；发表于2022年。

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前10条

孟凡丽在其论文《多元文化背景中地方课程开发研究》中，于西北师范大学完成，该论文于2003年正式发表。

黄一丹对多元文化语境中汉语交流的矛盾现象进行了深入研究，其论文以《多元文化背景下的汉语交际冲突研究》为题，于2019年由武汉大学出版。

周智慧，在东北师范大学，于2013年发表的学术论文《多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性研究》，对幼儿园课程在多元文化环境下的适应性进行了深入探讨。

刘茜;多元文化课程的建构与发展[D];西南大学;2007年

陶蕾韬在其2015年发表的学术论文《多元文化背景下的价值冲突与价值认同》中，对北京交通大学进行了深入研究。

靳淑梅在其博士学位论文中，从教育公平的视角对美国多元文化教育进行了深入研究，该论文于2009年由东北师范大学出版。

李庶泉，西北师范大学，2004年，所著《多元文化课程理论研究》为博士学位论文。

丛静;民族高校隐性课程研究[D];中央民族大学;2013年

元修成，在东北师范大学发表的学术论文《我国多元文化背景下大学生政治认同教育研究》中，于2015年对相关课题进行了深入探讨。

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周周，在多元文化的背景下，对美国的成长教育进行了深入研究，其成果以《美国发展性教育研究》为题，发表于2013年，收录于华东师范大学的博士论文集。

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前10条

吴兵在其论文《文化的理解与融合：多元文化课程发展的探讨》中，于西南师范大学发表，成文于2001年。

陈烨，在陕西师范大学发表的学术论文中，以学生满意度为视角，对民族院校多元文化课程的构建进行了深入的调查研究，成果以博士学位论文形式呈现，并于2018年完成。

杨昌江在其学术著作《民族地区多元文化课程资源的开发研究》中，于湖南师范大学完成，出版于2008年。

郭凤英，其著作《美国中小学多元文化课程开发研究》系博士学位论文，发表于华东师范大学，成书于2008年。

付瑶对多元文化环境下大学生生命价值观的当前状况进行了深入研究，并探讨了相应的教育对策，其研究成果以学位论文形式呈现多元文化背景中地方课程开发研究，发表于辽宁师范大学，并于2022年完成。

杨达，针对互联网时代青少年时尚追求的背景，对“文化认同”这一主题进行了深入研究多元文化背景中地方课程开发研究，其论文以“文化认同”为题，于2018年由景德镇陶瓷大学出版。

尚德翔，在多元文化的背景下，对社会主义先进文化建设进行了深入研究，其成果以论文形式呈现，发表于2020年，收录于长春师范大学的学术文献中。

蔡应在其论文《多元文化背景下的高中美术鉴赏教育理论与实践探究》中，于华中师范大学完成，发表于2018年。

马田媛，在《多元文化背景下我国高校德育路径研究》这篇博士论文中，于2018年由中国矿业大学出版。

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曹敬飞，在西南石油大学发表的学术论文《多元文化背景下大学生孝道观教育研究》中，于2018年对孝道教育进行了深入探讨。

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前10条

西安翻译学院的张嘉峰在《山西科技报》上发表了关于多元文化背景下大学英语教学改革的探讨与实践的文章，发表于2025年。

江西省抚州市图书馆的工作人员，王俊先生；在多元文化融合的大环境下，对图书馆阅读推广的多种策略进行了深入研究。[文献来源：中国文化报；发布时间：2025年]

记者秦丹华；塞萨尔·艾拉在《中国文化报》上发表文章，探讨了多元文化背景下的民族文学创作[N]。

琼台师范学院教师栾娈，在《中国文化报》2023年发表的文章中，对多元文化环境下的学前教育专业音乐课程进行了创新性的研究探讨。

山东青年政治学院的教师陈凤芹，在《中国文化报》2022年的报道中，探讨了在多元文化环境中外语教育如何培养文化自信的问题。

;多元文化背景下的人类共同伦理[N];光明日报;2014年

赣州市委党校党史党建教研室的副主任兼讲师，郭婷婷；在多元文化交融的背景下，对创新党建与文化建设的理念进行深入探讨与分析。[N];中国文化报;2023年

陕西日报报道，李羽佳记者采访了4名来自西安的学生，他们在联合国发表了演讲。

马春香记者；在多元文化交融的背景下，致力于塑造纪录片品牌[N]；发表于《柴达木日报》；2012年

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记者苏婷报道，我国高中生在实践沟通技巧方面尚需加强[N]，见《中国教育报》；2007年。